Destruction de la formation professionnelle, mise en place de la « mastérisation » :

Organisons le refus collectif des stages !

La réforme complète de la formation des enseignants (mastérisation) doit s’appliquer à la rentrée prochaine, mais le ministère en met en œuvre dès maintenant des éléments, sous forme de « mesures transitoires ». pour les stagiaires à la rentrée 2010.

Dans le flou d’une « lettre de cadrage » de février 2010, on peut retenir ceci :

· les stagiaires auront des services à temps complet ou quasi complet : enseignant-Es en pleine responsabilité sans avoir jamais été formé-Es, autant parler de bizutage

· Passant à plein temps, les stagiaires seront géré-Es comme des moyens à part entière, permettant ainsi de faire de substantielles économies budgétaires

· Leur prétendue formation sera bricolée en plus de leur temps d’enseignement : un petit « accueil » en début d’année, un « compagnonnage » flou dans l’établissement, et les Mercredis en « formation » au second trimestre pour acquérir une trousse de survie !

· Durant leurs courtes « formations », le remplacement se fera avec les moyens du bord.

· Leur titularisation se fera par une inspection couperet en fin d’année

- Comment penser sérieusement que des stagiaires pourront véritablement s’assurer une vraie formation professionnelle, tout en préparant tous les programmes ?

- Comment penser sérieusement que les formateurs et les « compagnons » pourront faire autre chose que du « kit de survie » ?

- Comment penser sérieusement que les élèves ne pâtiront pas de ces conditions de remplacement et d’enseignement ?

- Comment penser sérieusement qu’on peut apprendre à enseigner « sur le tas » ?

La formation qui était celle de l’ IUFM était loin d’être parfaite. Mais cette destruction programmée de toute formation est inacceptable ! Nous devons la combattre, lutter et ne rien lâcher !

Refusons donc la mise en place de cette mascarade, refusons le « compagnonnage », organisons le refus collectif des stages !

Nous revendiquons :

- une décharge hebdomadaire pour les stagiaires comme c’est le cas actuellement , une véritable alternance entre stage et formation hors établissement ;

- une décharge hebdomadaire pour les tuteurs, pour que le suivi soit dans le service du formateur et non pas en heures supplémentaires

- une formation pour les tuteurs parce que savoir former ce n’est pas savoir enseigner ;

- une véritable formation au métier au delà de l’accumulation des connaissances disciplinaires, au delà de ces masters étriqués ;

- une entrée progressive dans le métier (le projet de cadrage de l’année de formation vient de faire disparaître les formations des deux premières années de titulaire)

- un droit effectif à la formation continue